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未來(lái)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們必須要提高學(xué)習(xí)力！但是我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)力提升起來(lái)很困難，那么是什么阻礙了我們學(xué)習(xí)力的提升呢： 1、沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力 跟工作以后的人談學(xué)習(xí)，最常被問(wèn)到的話就是：學(xué)這個(gè)能漲工資嗎？不是說(shuō)這樣思考的人不對(duì)，畢竟外部的物質(zhì)刺激也是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一種。但是，無(wú)數(shù)的動(dòng)機(jī)之中，哪種動(dòng)機(jī)的作用力更長(zhǎng)久，能支撐學(xué)習(xí)走得更遠(yuǎn)？顯然還是興趣。最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是“我樂(lè)意，我享受”，而不是總想著“學(xué)到的東西可以賺取什么”。 2、目標(biāo)不明確 “很多都想學(xué)，我也不知道學(xué)什么”。 離開(kāi)校園后，我們有了更多自主選擇的權(quán)利，但是也因此增添了焦慮心理。對(duì)于這種情況，建議學(xué)習(xí)者做兩種準(zhǔn)備： ①長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇一個(gè)要堅(jiān)持一輩子的學(xué)習(xí)方向，最好是從興趣出發(fā)的； ②短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如近階段對(duì)某個(gè)事物特別感興趣，或者工作需要必須學(xué)的，可以作為短期沖刺學(xué)習(xí)的目標(biāo) 例如，每天在峰人院“情景話術(shù)”板塊挑選出3個(gè)話術(shù)，背誦熟練，反復(fù)練習(xí)。堅(jiān)持一個(gè)月，在客戶接待能力方面，一定會(huì)有顯著提升！ 3、缺乏求知欲 “我周圍也沒(méi)啥新鮮事兒” 一般說(shuō)來(lái)，抱著這樣想法的人，對(duì)生活和工作也很難興致勃勃。要想重拾學(xué)習(xí)熱情，最有效的做法是從小事做起。比如改變一下辦公桌的布置，讓原本凌亂的擺設(shè)更有序一些；或者是拿出一整天的時(shí)間收拾住處，把塞在不知哪個(gè)角落的舊物翻出來(lái)……這些都會(huì)增加你對(duì)生活的探求心，讓你感受到改變的樂(lè)趣。 4、不會(huì)管理時(shí)間 上帝給人們每天24小時(shí)，所有人都一樣。第一個(gè)八小時(shí)大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)大家都在睡覺(jué)。人與人的區(qū)別就是第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng)造出來(lái)的。如果你每天花3個(gè)小時(shí)上下班，兩個(gè)小時(shí)吃早中晚飯，1個(gè)小時(shí)看電視，那么，剩下可供自由支配的時(shí)間就只有兩小時(shí)了。但是，如果你能從交通、睡覺(jué)、吃飯里分別省出一些時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，利用碎片化時(shí)間，在峰人院平臺(tái)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持三個(gè)月，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步將是驚人的。 5、無(wú)法堅(jiān)持到底 “為啥我的計(jì)劃100，行動(dòng)是0？”其實(shí)原因可以從兩方面來(lái)看： 第一就是不懂延遲享受，總是想“今天先玩會(huì)兒，明天再學(xué)習(xí)”。曾有位成功人士這樣分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：每次學(xué)到厭倦想要玩游戲的時(shí)候，我就對(duì)自己說(shuō)：“再學(xué)5分鐘，5分鐘后我就可以玩游戲。”其實(shí)，當(dāng)你再次投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，就不會(huì)再記得游戲這回事了。最重要的是，當(dāng)你完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，甚至是超額完成以后，你從游戲中得到的快樂(lè)就會(huì)加倍。 第二是習(xí)得無(wú)助。有些人喜歡給自己制訂苛刻的計(jì)劃，要求過(guò)嚴(yán)就會(huì)加重心理壓力，減少了行動(dòng)的樂(lè)趣。而一旦完成不了，就會(huì)打擊自己的信心，覺(jué)得下次肯定也做不來(lái)。于是，連續(xù)幾次之后連列計(jì)劃的興趣都沒(méi)有了。 如果你也是因此而阻礙了學(xué)習(xí)，那么建議你給自己列一個(gè)比較容易完成的計(jì)劃，加強(qiáng)信心之后再做調(diào)整。 |
